que es una tabla de frecuencia?

Una tabla de frecuencias (también conocida como tabla de relaciones de frecuencias) es una tabla en la que se organizan los datos en clases, es decir, en grupos de valores que escriben una característica de los datos y muestra el número de observaciones del conjunto de datos que caen en cada una de las clases.

La tabla de frecuencias ayuda a agrupar cualquier tipo de dato numérico. En principio, en la tabla de frencuencias se detalla cada uno de los valores diferentes en el conjunto de datos junto con el número de veces que aparece, es decir, su frecuencia absoluta. Se puede complementar la frecuencia absoluta con la denominada frecuencia relativa, que indica la frecuencia en porcentaje sobre el total de datos. En variables cuantitativas se distinguen por otra parte la frecuencia simple y la frecuencia acumulada.

La tabla de frecuencias puede representarse gráficamente en un histograma. Normalmente en el eje vertical se coloca las frecuencias y en el horizontal los intervalos de valores

la DINAMICA CLASICA

Toda fuerza se puede expresar como el producto de la masa por aceleración que se le imprime a un objeto siempre y cuando la masa permanezca constante.

quien es newton

Isaac Newton fue un físico, matemático, filósofo, científico y alquimista inglés que nació el 4 de enero de 1643 y murió el 31 de marzo de 1727. Es considerado como unos de los más grandes genios de la ciencia por el establecimiento de la ley de gravitación universal y las bases de la mecánica clásica por medio de las famosas Leyes de Newton. Además, realizó importantes trabajos en el estudio de la naturaleza de la composición de la luz y la óptica, en el desarrollo de los cálculos matemáticos, especialmente en el cálculo integral y diferencial, y en el de la teoría del binomio.

La infancia de Newton fue dura. Su padre murió cuando tenía sólo tres meses, y a sus dos años, su madre se casó con otro hombre y lo envió a vivir con una abuela anciana en una granja. A los doce años se incorporó a la Escuela del Rey donde vivió con un boticario amigo de la familia. Durante los cuatro años de estadía aprovechó para nutrirse de conocimiento científico por medio de los libros del dueño de casa y de las sustancias químicas que éste disponía por su profesión.

En 1659 murió su padrastro por lo que regresó a la casa de su madre para colaborar con las tareas agrícolas, sin embargo, Newton se dio cuenta que esa no es la vida que desea llevar y volvió a los estudios, ahora en el Colegio de la Trinidad de Cambridge. Fue allí donde, gracias al maestro Barrow, Newton comenzó a potenciar todas sus capacidades. Empezó a familiarizarse con la geometría algebraica de Descartes, los principios de la óptica establecidos por Kepler y la refracción de la luz, entre muchas otras áreas de su interés.

Producto de la peste bubónica la Universidad de Cambridge cerró sus puertas por alrededor de un año y medio. El científico volvió a su casa en Woolsthorpe. Fue allí donde realizó importantes descubrimientos. Elaboró el teorema del binomio y el cálculo diferencial, luego el cálculo integral y el método para calcular las superficies encerradas en curvas como la hipérbole, y los volúmenes y de los sólidos. En este mismo período estableció los principios de la Teoría de la Gravitación y trabajó en el ámbito de la óptica y de la refracción de la luz.

Luego deser nombrado miembro de la Sociedad Real de Londres, Newton, a sus 30 años, volvió a Cambridge para dedicarse completamente a la ciencia. En 1664 comenzó a escribir los ‘Principia’ donde plasma sus tres leyes del movimiento, trata la problemática del movimiento de los cuerpos en medios resistentes y aborda el tema de la fuerza de gravedad en el Universo y la Naturaleza.

Luego de la publicación de su libro, Newton fue elegido miembro del parlamento de Cambridge y, más tarde, se le señaló como director de la Casa de Moneda de Inglaterra. En 1703 se le nombró presidente de la Sociedad Real de Londres y dos años más tarde la Reina Ana le concedió la nobleza por sus trabajos científicos. Así pasó a ser Sir Isaac Newton.

Los aportes realizados por Newton en el área de las ciencias siguen estando completamente vigentes. Las tres leyes del movimiento, conocidas como las Leyes de Newton, son requisito básico en toda cátedra de física y sus descubrimientos son materia obligada para los conocedores de las ciencias naturales.

VIDEO SOBRE LA EXPLCACION DE LAS 3 LEYES DE NEWTON

ESTE EXPLICA LAS LEYES DE NEWTON

LEYES DE NEWTON 2PRD FISICA

PRIMERA LEY:

La primera ley de Newton es la Ley de la inercia y dice que: 
“Todo cuerpo permanece en reposo o se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme, siempre que no actúe sobre él una fuerza exterior que cambie su estado". 

Si pensamos en todo lo que hacemos diariamente, no es difícil entender que para mover un cuerpo debemos aplicar una fuerza, y para detenerlo, también. La inercia es la resistencia de un cuerpo en reposo al movimiento, o de un cuerpo en movimiento a la aceleración, al retardo en su desplazamiento o a un cambio de dirección del mismo. Para vencer la inercia debe aplicarse una fuerza. 


Algunos ejemplos: 

1. Una partícula (o cualquier otra cosa: persona, pelota, perro, etc.) en reposo 
2. Cuando vamos en el auto y frenamos bruscamente; entonces nuestro cuerpo tiende a irse hacia adelante. 
3. Cuando empujamos un cajón, un carrito de compras que estén en reposo. 
4. Un automóvil que viaja a velocidad constante (ej. 60km/h) 
5. Cuando frenamos algun objeto que vien con velocidad constante 

SEGUNDA LEY:

Segunda Ley de Newton

La Segunda Ley de Newton establece lo siguiente:

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa.

De esta forma podemos relacionar la fuerza y la masa de un objeto con el siguiente enunciado:

Una buena explicación para misma es que establece que siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre un segundo cuerpo, el segundo cuerpo ejerce una fuerza sobre el primero cuya magnitud es igual, pero en dirección contraria a la primera.  También podemos decir que la segunda ley de Newton responde la pregunta de lo que le sucede a un objeto que tiene una fuerza resultante diferente de cero actuando sobre el.

TERCERA LEY:

La tercera ley de Newton establece lo siguiente:

Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero.  Con frecuencia se enuncia como "A cada acción siempre se opone una reacción igual".  En cualquier interacción hay un par de fuerzas de acción y reacción, cuya magnitud es igual y sus direcciones son opuestas. Las fuerzas se dan en pares, lo que significa que el par de fuerzas de acción y reacción forman una interacción entre dos objetos.

Otra forma de verlo es la siguiente:
Si dos objetos interactúan, la fuerza F₁₂, ejercida por el objeto 1 sobre el objeto 2, es igual en magnitud y opuesta en dirección a la fuerza F₂₁ ejercida por el objeto 2 sobre el objeto 1:

VIDEO DEL PUENTE TACOMA

INERCIA EN LA FISICA 2PRD

Inercia

Es la primera ley de Newton ; en esta todo cuerpo tiende a mantener su estado de movimiento o reposo relativo a menos que una fuerza externa neta cambien dicho estado.En física  se denomina masa inercial,a la oposición de un cuerpo a cambiar su estado de movimiento rectilíneo. cuando sobre el mismo actúa una fuerza. Todo cuerpo conserva su cantidad de movimiento, y todo cuerpo enreposo permanece en reposo , amenos que se aplique fuerzas externas.

 

TAREA 2 PRD FISICA:)

Preguntas a mis familiares o amigos mayores:

1.¿Cuantas son las leyes de newton?

2.¿En que consiste la ley de enfriamiento de newton?

Consultar:

*Conseguir la biografía de Newton.

DESARROLLO

* Biografía de Newton:

Científico inglés . Hijo póstumo y prematuro, su madre preparó para él un destino de granjero; pero finalmente se convenció del talento del muchacho y le envió a la Universidad de Cambridge, en donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. Allí Newton no destacó especialmente, pero asimiló los conocimientos y principios científicos de mediados del siglo XVII, con las innovaciones introducidas por Galileo, Bacon, Descartes, Kepler y otros.

Tras su graduación en 1665, Isaac Newton se orientó hacia la investigación en Física y Matemáticas, con tal acierto que a los 29 años ya había formulado teorías que señalarían el camino de la ciencia moderna hasta el siglo XX; por entonces ya había obtenido una cátedra en su universidad (1669).

Suele considerarse a Isaac Newton uno de los protagonistas principales de la llamada «Revolución científica» del siglo XVII y, en cualquier caso, el padre de la mecánica moderna. No obstante, siempre fue remiso a dar publicidad a sus descubrimientos, razón por la que muchos de ellos se conocieron con años de retraso.

Newton coincidió con Leibniz en el descubrimiento del cálculo integral, que contribuiría a una profunda renovación de las Matemáticas; también formuló el teorema del binomio (binomio de Newton). Pero sus aportaciones esenciales se produjeron en el terreno de la Física.

Sus primeras investigaciones giraron en torno a la óptica: explicando la composición de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris, Isaac Newton formuló una teoría sobre la naturaleza corpuscular de la luz y diseñó en 1668 el primer telescopio de reflector, del tipo de los que se usan actualmente en la mayoría de los observatorios astronómicos; más tarde recogió su visión de esta materia en la obra Óptica (1703).

También trabajó en otras áreas, como la termodinámica y la acústica; pero su lugar en la historia de la ciencia se lo debe sobre todo a su refundación de la mecánica. En su obra más importante, Principios matemáticos de la filosofía natural (1687), formuló rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento: la primera ley de Newton o ley de la inercia, según la cual todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme si no actúa sobre él ninguna fuerza; la segunda o principio fundamental de la dinámica, según el cual la aceleración que experimenta un cuerpo es igual a la fuerza ejercida sobre él dividida por su masa; y la tercera, que explica que por cada fuerza o acción ejercida sobre un cuerpo existe una reacción igual de sentido contrario.

De estas tres leyes dedujo una cuarta, que es la más conocida: la ley de la gravedad, que según la leyenda le fue sugerida por la observación de la caída de una manzana del árbol. Descubrió que la fuerza de atracción entre la Tierra y la Luna era directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa, calculándose dicha fuerza mediante el producto de ese cociente por una constante G; al extender ese principio general a todos los cuerpos del Universo lo convirtió en la ley de gravitación universal.

La mayor parte de estas ideas circulaban ya en el ambiente científico de la época; pero Newton les dio el carácter sistemático de una teoría general, capaz de sustentar la concepción científica del Universo durante varios siglos. Hasta que terminó su trabajo científico propiamente dicho (hacia 1693), Newton se dedicó a aplicar sus principios generales a la resolución de problemas concretos, como la predicción de la posición exacta de los cuerpos celestes, convirtiéndose en el mayor astrónomo del siglo. Sobre todos estos temas mantuvo agrios debates con otros científicos (como Halley, Hooker, Leibniz o Flamsteed), en los que encajó mal las críticas y se mostró extremadamente celoso de sus posiciones.

Como profesor de Cambridge, Newton se enfrentó a los abusos de Jacobo II contra la universidad, lo cual le llevó a aceptar un escaño en el Parlamento surgido de la «Gloriosa Revolución» (1689-90). En 1696 el régimen le nombró director de la Casa de la Moneda, buscando en él un administrador inteligente y honrado para poner coto a las falsificaciones. Volvería a representar a su universidad en el Parlamento en 1701. En 1703 fue nombrado presidente de la Royal Society de Londres. Y en 1705 culminó la ascensión de su prestigio al ser nombrado caballero.

2 PERD (DINAMICA -FISICA)

Dinamica

Es la parte de la física que estudia el movimiento teniendo en cuenta las causas que lo produce.La dinámica es una rama de la física que más transcendencia ha tenido a lo largo del surgimiento del hombre. La dinámica se encarga del estudio del origen del movimiento como tal, por lo que su estudio recae en el saber cuál es el origen de dicho movimiento; por otra parte la estática es la parte de la Mecánica que estudia el equilibrio de las fuerzas, sobre un cuerpo en reposo.

2 PERIODO(FUERZA-FISICA)

Fuerza

Es la capacidad que se tiene para mover o dejar en reposo un objeto.Es una magnitud física que mide la intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas.Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía.Se denomina fuerza a cualquier acción o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleración modificando su velocidad.Podemos encontrar cuatro Fuerzas Fundamentales o interacciones que puede sufrir la materia y que no pueden descomponerse en interacciones más básicas. 

1 Periodo (FISICA ,ESTADISTICA)

BIENVENIDOS A EL PRIMER PERIODO DE MI BLOGGER (FISICA;ESTADISTICA)

correccion bimestral primer periodo (ESTADISTICA)

Corrección Bimestral

1.  El complemento del conjunto P son las personas que ven:

A. solo programas de películas

B.  Programas de cocina pero no de películas

C.   Programas de cocina y noticias pero no  películas

D.  Todo menos programas de películas

2.  Las personas que les gusta las películas y los programas de cocina son

A.  70

B. 225

C. 35

D. 50

3.  La operación (P-C) U C c equivale a:

A. Personas que ven solamente un programa

B.  Personas que no ven ningún programa

C.  Personas que ven algún programa menos programa de cocina

D.  Personas no encuestadas.

4.  La operación N c-Pc equivale a :

A.  Personas que ven solamente programa de cocina

B.  Personas que ven cualquier programa menos programas de cocina

C.  Personas que no ven ningún programa de televisión

D. Personas que ven solo películas y no ven ningún programa

5.  El total de las personas encuestadas fueron:

A.  245

B. 260

C. 240

D. 265

6.  El total de las personas encuestadas fueron :

A. 50

B. 100

C. 150

D. 200

7.  La operación Cc n Mc nos indica

A. Las personas que no tienen carro

B.  Personas que tienen carro y casa

C.  Personas que no tienen carro ni casa

D. Personas que tienen carro pero no casa

8.  La operación (CnM)c

A.  Las personas que no tienen carro

B.  Personas que tienen carro y casa

C.  Personas que tienen alguno de los dos o ninguno

D.  Personas que tiene carro pero no casa

9. La operación C – M nos indica

A.  Las personas que no tienen carro.

B. Personas que tienen carro y casa

C. personas que no tienen carro ni casa

D.  Personas que tiene solamente casa

E. personas que tienen solamente carro

10.  El total de las personas que tienen auto, pero no casa son:

A.  22

B. 23

C. 28

D. 27

bimestral primer periodo (FISICA)

Corrección Bimestral

1.  Para calcular la velocidad media se necesita tener:

A.  la aceleración y el tiempo.

B.  La velocidad y el tiempo

C.  La distancia y la aceleración

D.  La distancia y el tiempo

2.  Un caballo galopa una distancia de 20 Km en un tiempo de 0.5 horas. La velocidad media es:

A.  30 Km/h

B. 20 Km/h

C. 40 Km/h                                                  

D. 15 Km/h

Porque:  V=  d/t        V=  20Km/0.5 h=  40 Km/h

3.  Un coche mantiene una velocidad constante de 100 Km/h durante 1 hora. Durante este intervalo  constante de 100 Km/h durante 1 hora.  Durante este intervalo de su aceleración es de aproximadamente

A.  0 km/h

B.  10 Km/h

C.  110 Km/h

D.  1000 Km/h

Porque:  cuando la velocidad es constante la aceleración es cero o sea no hay aceleración.

4.  Si un objeto está cerca de la superficie de la Tierra y está en caída libre:

A. Aumenta la aceleración

B.  Aumenta la masa

C. Disminuye la masa

D.  Aumenta la velocidad

Porque un objeto en caída libre cada segundo aumenta su velocidad, mientras que su aceleración es la gravedad o sea 10 m/seg.

5.  A la distancia que se desplaza por unidad de tiempo en un sistema de referencia se conoce como:

A.  Rapidez

B.  Velocidad

C.  Aceleración

D. Desplazamiento

Porque velocidad es la distancia recorrida por un objeto en un tiempo determinado.

6.  Si un objeto que cae libremente está de alguna manera equipado con un odómetro para medir la distancia que viaja, entonces la distancia que viaja cada segundo sería:

A.  Constante mientra cae.

B.  se habrá duplicado al final

C. Cada vez menos cada segundo

D.  Mayor que un segundo antes.

Porque un objeto en caída libre aumenta su velocidad cada segundo.

7.  A la razón con la que cambia la velocidad de un objeto al paso del tiempo se conoce como:

A.  Velocidad

B.  Rapidez

C.  Aceleración

D.  Desplazamiento

Porque aceleración es la distancia que recorre un objeto  en un tiempo determinado.

8.  Si un objeto se mueve en el eje +X con aceleración positiva constante, su velocidad debe

A.  Aumentar o disminuir cada segundo.

B.  Ser también constante

C.  Siempre aumentar

D.  siempre disminuir

Porque: Cuando la aceleración es positiva la velocidad aumenta y cuando la aceleración es negativa su velocidad disminuye .

9.  Se deja caer una piedra desde una altura de 5 metros, con una aceleración de 10 m/s 2 y golpea el suelo 1 s después. Si se deja la misma piedra desde una altura de 2.5 m, su aceleración de caída es de aproximadamente:

A.  cuatro veces más

B.  la mitad

C. la misma cantidad

D.  El doble.

Porque la aceleración de un objeto en caída libre siempre es la misma o sea 10 m/s (que es la gravedad).

10.  Se lanza una pelota hacia arriba y es capturada cuando cae a la misma altura desde donde fue lanzada. La velocidad con la que se captura es siempre

A.  De la misma magnitud con la que fue arrojada hacia arriba

B. Menor que la magnitud velocidad que tenía cuando arrojada hacia arriba.

C.  Mayor que la magnitud de la velocidad que tenía cuando arrojado hacia arriba.

D.  Imposible determinar con los datos suministrados

Porque, al llegar al punto de partida su velocidad vuelve a ser la misma, ya que recorre la misma distancia, desde cuando comienza a caer, hasta de nuevo el punto de partida